dissabte, 26 de febrer de 2011

ELS XIQUETS DE 5 ANYS DIBUIXEN EL PARC D'ATRACCIONS

Els xiquets i les xiquetes de 5 anys han fet dibuixos de les atraccions del parc d'atraccions i d'algunes coses que han aprés. Amb tot açò, hem fet una xicoteta història, que es transformarà en un llibre que quedarà en la biblioteca d'aula per tal que puguen gaudir sempre d'ell. Açí el teniu:

divendres, 25 de febrer de 2011

Pàrquing de bicicletes

Hi ha coses que per no veure-les no vol dir que no existisquen. Vinc a dir-ho per què potser molts no saben que des de fa uns anys fins ara, el col·legi celebra quinzenalment reunions d'assemblea d'alumnes, on aquestos parlen sobre preocupacions, problemes de convivència, fan suggeriments de millora, i altres assumptes més del dia a dia del centre.

És a arrel d'una reunió d'assemblea que un alumne representant va proposar la instal·lació en el centre d'un pàrquing de bicicletes. Doncs la bona notícia fresca fresca és que ja s'ha començat a instal·lar. Prompte més d'un mestre i d'un alumne farem la inauguraciò extraoficial; algú més s'anima?




                                                                                                      Joan

dimarts, 22 de febrer de 2011

COMENCEM TEMA NOU: "EL PARC D'ATRACCIONS"

Després d'haver terminat d'estudiar el tema dels animals de la sabana, els xiquets i xiquetes de 5 anys, hem començat un tema nou: "El parc d'atraccions": quines coses hi trobem, què el diferencia d'un parc normal, quines atraccions podem trobar i com funcionen, etc. Per poder repassar aquestos conceptes, hem preparat una presentació que, a més, els xiquets tindran al seu abast en classe per poder gaudir d'ella. És la següent:


diumenge, 20 de febrer de 2011

ELS XIQUETS I XIQUETES DE ED.INFANTIL REPRODUEIXEN OBRES D'ART.

D'entre totes les coses que fem a l'escola, també tenim temps per a l'art. Aquesta setmana, els xiquets i xiquetes de les classes de 5 anys anys han reproduit un quadre de Kandinsky anomenat "Alguns cercles". Açí teniu el quadre original, i a continuació les reproduccions dels xiquets:





































dijous, 17 de febrer de 2011

LUDOLAND

Pàgina web del Ministeri d'Educació i Ciència amb continguts per a treballar objectius d'educació física dirigit a alumnes d'educació primària.


dimecres, 16 de febrer de 2011

Projecte Jclic per treballar objectius que giren al voltant de les actituds i els valors en l'esport. Dirigit tant a alumnes de 2n cicle com de 3r cicle. (castellà)


dilluns, 14 de febrer de 2011

LA DANSA DELS PASTORS (França)

Ací teniu als alumnes de 1r ballant una dansa francesa anomenada "La dansa dels pastors". Nosaltres la varem treballar al Nadal, ja que és típica d'aquesta època. 

1r A



1r B


1r C

diumenge, 6 de febrer de 2011

Com convertir una caixa en una casa?-¿Cómo convertir una caja en una casa?

Eixe va ser el dubte plantejat als meus xiquets de 1r C. Ells havien d'inventar-se una vivenda amb les parts principals d'aquesta. Després d'una gran pluja d'idees, per grups i parelles, cadascú va triar l'elaboració d'una de les parts i finalment la seua creativitat va volar. Ací teniu els resultats. Que visca la creativitat!
____________________________________________
Esa fue la duda planteada a mis niños de 1º C. Ellos debían de inventarse una vivienda con las partes principales de ésta. Después de una gran lluvia de ideas, por grupos y parejas, cada uno eligió la elaboración de una de las partes y finalmente su creatividad voló. Aquí tenéis los resultados. ¡Que viva la creatividad!











dijous, 3 de febrer de 2011

Les noves tecnologies a l'escola- Las nuevas tecnologías en la escuela

Ací tenim una de les tantes sesions d'informàtica que els nostres xiquets disfruten de tant en tant. La nostra escola compta amb un bon equipament informàtic que permet als xiquets i les xiquetes adquirir habilitats i competències inicials en la informàtica.
___________________________________

Aquí tenemos una de las tantas sesions de informática que nuestros niños disfrutan de vez en cuando. Nuestra escuela cuenta con un buen equipamiento informático que permite a los niños y las niñas adquirir habilidades y competencias iniciales en la informática.

Pàgines de consulta sobre el valencià_Páginas de consulta sobre el valenciano.



Hola a tots! Vos deixe pàgines que podeu consultar per si teniu algun dubte en el valencià. Espere siga del vostre profit.
___________________



¡Hola a todos! Os dejo páginas que podéis consultar por si tenéis alguna duda en el valenciano. Espero sea de vuestro provecho.

Reflexions: els beneficis de la lectura-Refleiones: los beneficios de la lectura

FUENTE: LLEGIR PER A CRÉIXER. Guia pràctica per a fer fills lectors. JC GIRBÉS
En el apartado siguiente expondremos algunas ventajas que tiene - y tiene muchas- el hecho de leer. Pero con una condición: será un secreto entre nosotros. Subrayémoslos o anotémoslos en una libreta y consultémoslo siempre que queramos o, mejor, interoricémoslos, pero nunca le digamos a un niño: " si leyeras más, sacarías mejores notas" Que no nos quepa duda: una sentencia como esta lo alejará aún más de los libros.
La lectura habitual de libros mejora el conocimiento y el uso no sólo de vocabulario, sino también de las reglas de ortografía y gramaticales, lo cual proporciona fluidez y correción a la hora de hablar y de escribir. Y los beneficios, que se notarán inmediatamente en las clases de lengua, se entenderán en el resto de asignaturas.
Por regla general, los niños lectores:
-Son buenos estudiantes
-muestran una mejor disposición para atender las explicaciones
-Se concentran más
-Aumentan la capacidad de retener y memorizar
-Comprenden y asimilan con rapidez los conceptos nuevos
EN EL DÍA A DÍA A CUALQUIER EDAD:
Del hábito lector se puede sacar provecho no sólo en el ámbito educativo, sino en muchos aspectos de la vida cotidiana. Con los libros aprendemos a pensar autónomamente y alimentan nuestra capacidad de crítica -y de autocrítica- en una sociedad que tiende a la uniformidad. Y eso es posible, porque leer nos hace también más receptivos a las opiniones de los otros -y, por tanto, más tolerantes-; motiva el aprendizaje; facilita la expresión de ideas y sentimientos -y eso nos da más seguridad y aumenta el autoestima-; provoca y satisface la curiosidad intelectual y científica...Y todos esos elementos contribuyen a fortalecer y asentar nuestra personalidad.
El hábito de la lectura nos hace más cultos, y eso nos podría conducir a pensar que quien sabe más cosas tendrá más éxito en la vida. Pero los libros no son la panacea. No nos engañemos: hay personas que triunfan en la vida sin haber leído nunca ni una raya. Como afirma el escritor italiano Umberto Eco: "No debemos de leer para tener éxito, sinó para vivir más". Vivir otras vidas, vivir más intensamente, vivir enriqueciéndonos en nuestras horas de ocio. Así lo sentenciaba el maestro Joan Fuster: "Al final, leer es seguir viviendo, y cada uno lo hace a su manera"

dimarts, 1 de febrer de 2011